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100 1  Voigts, Gunda. 
245 10 Kinder in Jugendverbänden :|bEine Empirische Untersuchung 
       Zu Strukturen, Konzepten und Motiven Im Kontext der 
       Gesellschaftlichen Debatten Um Inklusion. 
264  1 Leverkusen-Opladen :|bBarbara Budrich-Esser,|c2015. 
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500    6.4.1 Besondere Strukturen für die Arbeit mit Kindern. 
505 0  Cover; Kinder in Jugendverbänden. Eine empirische 
       Untersuchung zu Strukturen, Konzepten und Motiven im 
       Kontext der gesellschaftlichen Debatten um Inklusion; 
       Inhaltsverzeichnis; 1 Einleitung; 1.1 Nahezu unerforscht: 
       Kinder in Jugendverbänden; 1.2 Ausgewählt werden: 
       Pluralisierung kindlicherFreizeitwelten; 1.3 Aufbau der 
       Arbeit im Überblick; 2 Jugendverbände als Akteure der 
       Kinder- und Jugendarbeit; 2.1 Jugendverbände in 
       Deutschland: Kategorisierung der Vielfalt; 2.2 
       Verbandstheoretische Einordnung von Jugendverbänden; 2.3 
       Von der „Jugendarbeit" zur „Kinder- und Jugendarbeit" 
505 8  3 Inklusion als jugendverbandliche Herausforderung3.1 
       Ausgangspunkte der Debatten um Inklusion; 3.2 Inklusion 
       als Gestaltungsprinzip von Jugendverbänden; 3.3 
       Freizeitgestaltung von Kindern unter 
       Inklusionsperspektive; 4 Forschungsstand zur Arbeit mit 
       Kindern in Jugendverbänden; 4.1 Empirische Erkenntnisse 
       aus Kindersurveys; 4.1.1 Erreichte Kinder; 4.1.2 
       Teilnahmemotive von Kindern; 4.1.3 Regionale Disparitäten,
       Infrastruktur und Erreichbarkeit; 4.1.4 Sozialstrukturelle
       Unterschiede in der Teilnahme; 4.2 Empirische Erkenntnisse
       aus Jugendverbandsstudien. 
505 8  4.2.1 Relevanz von Kindern in Jugendverbänden4.2.2 
       Angebotsformate und inhaltliche Ausgestaltung; 4.2.3 
       Motive für eine Aktivität von Kindern; 4.2.4 
       Soziokulturelle Herkunft der teilnehmenden Kinder; 4.2.5 
       Rahmenbedingungen der Angebote für Kinder; 4.3 
       Zusammenfassung und Fazit der Erkenntnisse; 5 
       Forschungsmethodische Anlage der Untersuchung; 5.1 
       Forschungsdesign und Forschungspraxis im Überblick; 5.2 
       Design der quantitativen Fragebogenerhebung; 5.3 Design 
       der qualitativen Datenerhebung; 5.3.1 ExpertInnen-
       Interviews und das Wissen von ExpertInnen; 5.3.2 Sample, 
       Durchführung und Auswertung. 
505 8  5.3.3 (Ex-)Expertin fragt ExpertInnen (Exkurs)5.4 
       Darstellung der Ergebnisse und Anonymisierung; 6 Die 
       Arbeit mit Kindern in Jugendverbänden: Die Ergebnisse der 
       quantitativen und qualitativen Befragungen; 6.1 
       Alterskonstruktionen in der Arbeit mit Kindern; 6.1.1 
       Eingrenzung der Altersgruppe in den quantitativen Daten; 
       6.1.2 Qualitative Zugänge zur Altersbeschreibung; 6.1.3 
       Alterskonstruktion in der Interessenvertretung; 6.1.4 
       Diskussionen um die Senkung des „Einstiegsalters"; 6.1.5 
       Einschätzungen der ExpertInnen zu Alterskonstruktionen; 
       6.1.6 Zusammenfassung 
505 8  6.2 Motive für die Arbeit mit Kindern im 
       Jugendverband6.2.1 Kinder als Zielgruppe im Jugendverband;
       6.2.2 Engagement und Bindung von Jugendlichen; 6.2.3 
       Interessen von Eltern und Aufträge von Hauptamtlichen; 
       6.2.4 Rechte und Interessen von Kindern; 6.2.5 
       Verbandsstrategische Motive; 6.2.6 Zusammenfassung; 6.3 
       Die Kinder im Jugendverband; 6.3.1 Statistische Angaben 
       zur Anzahl erreichter Kinder; 6.3.2 Die erreichten Kinder;
       6.3.3 Zugangswege für Kinder; 6.3.4 Gründe für den 
       Verbleib im Jugendverband; 6.3.5 Zusammenfassung; 6.4 
       Strukturelle Einbettung von der Orts- bis zur Bundesebene.
506 0  Open Access|5EbpS 
520    Gunda Voigts widmet sich in diesem Buch der ersten 
       systematischen Erforschung der Themen "Kinder in 
       Jugendverbänden" und "Inklusionspraxis in der Kinder- und 
       Jugendarbeit". Tätige in Forschung, Politik und Praxis der
       Kinder- und Jugendarbeit, die sich mit den aktuellen 
       Anforderungen einer konsequenten Inklusionsperspektive im 
       Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention für dieses 
       Handlungsfeld beschäftigen wollen, erhalten einen 
       wertvollen Überblick über den Stand der Diskussion. Dabei 
       werden die Ergebnisse aktueller Kindersurveys ebenso 
       einbezogen wie eine grundlegende, zusammenfassende Analyse
       von bisherigen Jugendverbandsstudien betrieben. Mit Hilfe 
       von qualitativen Expert/innen-Interviews und einer 
       quantitativen Fragebogenerhebung kann die Autorin 
       belastbare Aussagen über die tatsächliche 
       Inklusionsrealität in Jugendverbänden treffen und das 
       Arbeitsfeld der Kinder- und Jugendarbeit in die 
       gegenwärtige Inklusionsdebatte einordnen. Für alle, die 
       sich in Forschung, Politik oder Praxis, als Tätige in 
       Jugendverbänden, Kommunen oder Einrichtungen der Kinder- 
       und Jugendhilfe mit aktuellen Fragen der Kinder- und 
       Jugendarbeit oder im speziellen der außerschulischen 
       Angebote für Kinder oder der Bedeutung von Inklusion für 
       ihr Arbeitsfeld beschäftigen, bietet dieses Buch viele 
       neue Erkenntnisse und Anregungen. 
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       Opladen : Barbara Budrich-Esser, ©2015|z9783847406334 
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